2015年1月16日下午，我院归国博士孙丰云副教授给我院全体教职工分享了她于2013年7月到2014年12月在美国知名大学访学的心得体会。
孙博士结合自己的听课介绍了国外大学的教学方面的经验。她认为，国外大学的教师上课是“以‘引’为导向，注重学生个性发展”。具体表现在：（1）注重“教”与“学”的双向互动，培养学生个性的发展。教师通常在上课前提供大量的阅读材料供学生阅读，课堂上教师概述本节课的主要内容，然后用大量的时间提出有效问题，引导学生思考和回答，充分体现“学生是学习的主体”，使学生个体认知以及发散性思维得到发展。（2）教材以原著为主，并辅之以大量的补充资料。不管是本科教学还是研究生教学，在教材的选用上都是以作者的原著为教材，在此基础上再给予相应的阅读材料，学生的阅读量十分巨大。（3）在组织教学方面，学生课堂陈述和作业是一个必不可少的重要环节，主要是由学生走上讲台表达观点和看法，包括个人陈述和小组陈述两种形式。（4）注重实例教学，并且能有效开展学生实践教学。
另外，孙博士还交流了美国大学的科研活动情况：（1）学者进行学术研究必须具有真正的问题意识，并实地开展调查研究以获得第一手资料。（2）重视学术合作。为了鼓励学术合作，在职称评审中规定，非第一作者也可作为评审的重要依据；（3）鼓励老师积极参加本领域的各种学术交流会议。
（马克思主义学院）
